Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Grado: 2º de Secundaria

Objetivo: Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Planteamiento del problema: "Identificar los cambios de ritmo de la guerra de independencia y sus consecuencias".


• Motivación: Mostrar imágenes y testimonios de personas involucradas en la lucha por la independencia.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca del tema.


• Presentación de un mapa conceptual sobre los acontecimientos más importantes de la lucha por la independencia.


• División de los estudiantes en grupos y asignación de un subtema relacionado con los cambios de ritmo de la guerra de independencia.


• Investigación por parte de los grupos sobre su subtema asignado.


• Elaboración de un informe escrito y presentación oral sobre el subtema investigado.

Cierre:

• Puesta en común de los informes y presentaciones realizados por los grupos.


• Reflexión sobre los cambios de ritmo identificados y sus consecuencias.


• Planteamiento de preguntas abiertas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de las preguntas abiertas planteadas a