Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Reflexionar sobre los múltiples factores que originaron la guerra independentista.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción de los conceptos de gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Plantear el problema: ¿Cuáles fueron los agravios y crímenes a los que fueron sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos durante el proceso de independencia?


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de analizar estos aspectos para comprender la lucha por la independencia.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una región o estado de México durante el periodo de independencia.


• Proporcionar recursos como libros de historia, documentos históricos y acceso a internet para que los estudiantes investiguen los agravios y crímenes cometidos contra los pueblos indígenas y afromexicanos en su región asignada.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la interacción entre los estudiantes para discutir y analizar la información encontrada.

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación, evidenciando los agravios y crímenes cometidos en su región asignada.


• Promover la reflexión y el debate en torno a las causas y consecuencias de estos