Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Fases de la sesión:

I. Inicio (10 minutos)

1. Saludo y revisión de la clase anterior.


2. Introducción al tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


3. Presentación de la pregunta orientadora: ¿Cómo podemos utilizar el arte para expresar y solucionar problemas de nuestra comunidad?

II. Desarrollo (30 minutos)

1. Exposición del docente sobre propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, destacando la importancia del arte popular y académico.


2. Debate en grupos sobre un problema de la comunidad que les preocupe y que pueda ser abordado a través de proyectos artísticos.


3. Investigación en grupos sobre propuestas artísticas que se hayan realizado para abordar problemas similares en otros contextos.


4. Creación de una postura crítica sobre el problema de la comunidad seleccionado, tomando como referencia las propuestas artísticas investigadas.

III. Cierre (10 minutos)

1. Socialización de las posturas críticas en grupo.


2. Reflexión final sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


3. Tarea: Realizar un boceto de un proyecto artístico