Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Alumnos realizan bullying y dicen malas palabras

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: La diversidad y la importancia de respetar a los demás

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad 1: Dinámica de presentación en la cual cada alumno comparte una característica que lo hace único.


• Actividad 2: En grupos, los alumnos investigan sobre diferentes culturas y comparten sus hallazgos.


• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante respetar a las personas diferentes a nosotros?


• Tarea: Los alumnos deben entrevistar a un familiar o amigo sobre alguna característica que los hace únicos.

Sesión 2:
Tema: La empatía y la importancia de ponerse en el lugar del otro

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad 1: En parejas, los alumnos deben conversar sobre situaciones en las que se han sentido diferentes y cómo se han sentido al respecto.


• Actividad 2: Juego de roles: los alumnos representan situaciones de bullying y buscan soluciones en conjunto.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentiríamos si fuéramos la persona que recibe bullying?


• Tarea: Los alumnos deben escribir una carta a un compañero destacando una cualidad que admiren de él/ella.

Sesión 3:
Tema: La importancia de la comunicación respetuosa

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad 1: Juego de roles: los alumnos deben representar situaciones en las que se u