El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Identifica situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad inicial: Presentar a los alumnos un video corto sobre diferentes situaciones de acoso y bullying escolar.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por acoso y bullying escolar, y los efectos negativos que puede tener en las personas que lo sufren.

   
   



2. Formar grupos pequeños y asignarles un caso ficticio de acoso escolar para analizar. Cada grupo deberá identificar las diferentes situaciones de riesgo presentes en el caso y las personas involucradas.

   
   



3. Cada grupo presenta su análisis al resto de la clase, resaltando las situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la integridad propia y la de los demás.

   
   

Actividad final: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer estas situaciones y personas de riesgo, y cómo se pueden prevenir y denunciar.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes instancias a las que pueden acudir para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de acoso y bullying escolar.

Desarrollo:

1. Realizar una investigación en grupos sobre diferentes instancias donde se puede s