Materiales, procesos técnicos y comunidad

Zuemy Servin
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de materiales


Fase de inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase a los alumnos: Explorar el uso y transformación de los materiales en los procesos técnicos de distintas comunidades.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de materiales conocen y en qué procesos técnicos se utilizan.

  • Introducir el concepto de Aprendizaje servicio y explicar cómo se relaciona con el tema de la clase.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignar a cada grupo una comunidad específica (industrial, agrícola, artesanal, etc.).

  • Pedir a cada grupo que investigue sobre los materiales que se utilizan en dicha comunidad y los procesos técnicos en los que se aplican.

  • Fomentar la investigación y el trabajo en equipo, así como la igualdad de género en la participación y distribución de tareas.


Fase de cierre:



  • Cada grupo deberá presentar al resto de la clase los resultados de su investigación.

  • Promover la reflexión sobre cómo el uso y transformación de los materiales pueden afectar tanto socialmente como a la naturaleza.

  • Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas y fomentar el pensamiento crítico al analizar las implicaciones de los procesos técnicos en las distintas comun