Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos presentan problemáticas de emoción fuera del contexto escolar, lo que desarrolla ciertos comportamientos y acciones en el aula.

Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario


2. Observación de participación y reflexión en actividades de grupo

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento físico para activar el cuerpo y la mente


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la vida saludable y la igualdad de género


• Planteamiento del problema: los alumnos presentan problemáticas de emoción fuera del contexto escolar y cómo esto puede afectar su bienestar y comportamiento en el aula

Desarrollo:

• Breve explicación del concepto de situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario


• Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo en estos contextos


• Formación de grupos de trabajo y asignación de una situación de riesgo específica a cada grupo


• Investigación en grupo sobre la situación de riesgo asignada, incluyendo sus posibles consecuencias para la salud, la seguridad y el medio ambiente


• Diseño de estrategias de prevención y autocuidado relacionadas con la situación de riesgo asignada

Cierre:

• Presentación