Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Grado: Primaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la función y características de la rima (sonoridad, ritmo, musicalidad), así como la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Enseñanza del poema y estructura del poema

Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la rima y sus características.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una canción popular que contenga rima. Escuchar la canción y destacar las palabras que riman. Preguntar a los alumnos si saben qué es la rima y qué características tienen las palabras que riman.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Explicar a los alumnos qué es la rima y cómo se utiliza en la composición literaria. Mostrar ejemplos de poemas que contengan rima y leerlos en voz alta, resaltando las palabras que riman. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las características de la rima (sonoridad, ritmo, musicalidad).

   
   



3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen palabras que riman en diferentes palabras o frases. Pedir a los alumnos que formen parejas y se turnen para decir palabras que rimen. Ejemplo: uno dice "gato" y el otro responde "rato". Anotar en el pizarrón las palabras que los alumnos mencionen.

   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Explorar la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anter