Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Construir y comparar colecciones, usando distintas estrategias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Ordenar serie numérica del 1 al 20 y cantidades donde los alumnos puedan manipular con materiales y, a través del juego, entender la secuencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos básicos.

• Presentar a los alumnos la secuencia numérica del 1 al 10 en un cartel grande y realizar una breve conversación sobre los números.


• Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) y pedirles que construyan colecciones de objetos que representen los números del 1 al 10.


• Observar y discutir en grupo las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para contar y comparar las colecciones.

Sesión 2: Continuación de la exploración de los números.

• Ampliar la secuencia numérica hasta el 20 con ayuda de un cartel grande.


• Realizar juegos y actividades en grupo donde los alumnos puedan ordenar los números del 1 al 20 utilizando materiales manipulativos.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos y promover la colaboración entre ellos.

Sesión 3: Relación entre números y cantidades.

• Presentar a los alumnos diferentes tarjetas con números y representaciones visuales de cantidades.


• Pedir a los alumnos que emparejen cada número con su correspondiente cantidad.


• Realizar juegos y actividades donde los alumnos realicen comparaciones de cantidades utilizando los materiales manipulativos.