Introducción a la medición de la longitud, masa y capacidad

Lupitha López
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la medición de la longitud, masa y capacidad


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender qué es la medición de la longitud, masa y capacidad, identificar las unidades de medida utilizadas y realizar estimaciones y comparaciones.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema a través de una pregunta: "¿Sabes qué es la medición y para qué sirve?". Permitir que los alumnos compartan sus ideas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre objetos que puedan medirse en términos de longitud, masa y capacidad.

    • Mostrar ejemplos de instrumentos de medición como la regla, la balanza y el recipiente medidor. Explicar cómo se utilizan.

    • Presentar las unidades de medida utilizadas en la longitud (metro, decímetro, centímetro), masa (kilogramo) y capacidad (litro). Mostrar ejemplos de objetos que correspondan a cada unidad y comparar su tamaño.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan diferentes objetos utilizando la regla y un instrumento de medición de masa y capacidad.

    • Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y las dificultades encontradas.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen objetos en su entorno que puedan medirse y traerlos a clase.




Sesión 2:


Tema: Estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades


Objetivo: Los alumnos serán capaces de realizar estimaciones y comparaciones de longitudes, masas y capacidades utilizando las unidades de medida aprendidas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Realizar una breve recap