Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a abordar: pérdida del uso y valoración de las lenguas indígenas y variantes lingüísticas locales.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entendemos por identidad y sentido de pertenencia.


• Introducción al problema de la pérdida del uso y valoración de las lenguas indígenas y variantes lingüísticas locales.

Desarrollo:

• Realización de una actividad en grupos pequeños, donde los estudiantes investiguen sobre las lenguas indígenas y variantes lingüísticas locales presentes en su comunidad.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase, destacando las características y aportes de dichas lenguas a la identidad de la comunidad.


• Espacio para preguntas y reflexión sobre las presentaciones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las presentaciones y la importancia de las lenguas indígenas y variantes lingüísticas locales en la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada estudiante deberá entrevistar a una persona de su comunidad que hable una lengua indígena o variante lingüística local, para conocer su experiencia y reflexionar sobre la importancia de preservar estas lenguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión