Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Francisco Maldonado
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 1º para Tecnología: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo PDA: Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Elaboración de concentrados de frutas para elaboración de raspados.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los usos de la energía en los procesos técnicos.

  • Presentación del problema interdisciplinar.


Desarrollo:



  • Explicación de la importancia de la energía en la elaboración de concentrados de frutas para raspados.

  • Introducción de los diferentes tipos de energía utilizados en estos procesos.

  • Ejemplos prácticos y demostraciones de cómo se utiliza la energía en la elaboración de raspados.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las implicaciones de la energía en los procesos técnicos y su importancia en el desarrollo tecnológico.

  • Asignación de tarea individual sobre investigar más a fondo sobre el uso de la energía en la elaboración de raspados.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema de la sesión anterior y de la tarea asignada.

  • Presentación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Exposición de los alumnos sobre sus investigaciones.

  • Análisis colectivo de las implicaciones de la energía en la elaboración de raspados.

  • Introducción