Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Título de la clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo PDA: Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Antes de la clase:

• Solicitar a los alumnos que traigan diferentes textos o audiovisuales que les hayan gustado o interesado.


• Preparar el aula con hojas de papel y marcadores.

Desarrollo de la clase:

1. Introducción (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y contextualizar la importancia de las reseñas en la vida diaria, como una forma de compartir información y recomendar o criticar diferentes medios.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia para comprender la utilidad y características de las reseñas.

2. Actividad de reflexión (15 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias previas con las reseñas y cómo las han utilizado.


• Fomentar una discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de las reseñas.


• Proporcionar ejemplos de reseñas escritas y audiovisuales para analizar en conjunto y destacar características comunes.

3. Elaboración de reseñas (15 minutos):

• Distribuir los textos o audiovisuales que los alumnos trajeron y solicitarles que elijan uno para elaborar una reseña.


• Indicar que la reseña debe incluir una breve introducción, una descripción del contenido, una opinión personal y una recomendación o crítica.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten y fomentar la reflexión crítica en sus reseñas.

4. Intercambio de reseñas (5 minutos):

• Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños para que interca