Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo: Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Reconocimiento de sílabas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de la agenda del día.
   
   
   • Recordatorio de los objetivos específicos a trabajar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender a representar gráficamente ideas y descubrimientos que encuentren en su comunidad y en otros lugares.
   
   
   • Presentación de distintos textos: Mostrar a los alumnos diversos textos como carteles, periódicos murales, revistas, hojas y cuadernos.
   
   
   • Ejemplo práctico: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben observar un cartel y representar gráficamente una idea que encuentren en él.
   
   
   • Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles distintos textos para que observen y representen gráficamente ideas que encuentren en ellos.
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo presenta su trabajo y se comentan las distintas representaciones gráficas de ideas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la representación gráfica de ideas y descubrimientos.
   
   
   • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que, en casa, busquen