Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Jacinto Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de información de los alumnos sobre la gravedad de la diabetes y la obesidad como problemas de salud.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
- Motivación a través de la proyección de un video corto sobre los efectos de la obesidad y la diabetes.
Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos.
- Entrega de material de investigación sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
- Fomento de la investigación en los grupos a través del planteamiento de preguntas guía.
- Apoyo y orientación a los grupos durante la investigación.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.
- Destacar las causas más relevantes identificadas por los alumnos.
- Reflexión guiada sobre los factores protectores y acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.
- Tarea: Elaboración de un proyecto de vida saludable, incl