Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Indagar la generación de esferas a partir de figuras planas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Convivencia sana

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.


• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Motivación: Mostrar imágenes de objetos esféricos y preguntar a los alumnos qué características tienen en común.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos generar una esfera a partir de una figura plana?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad individual: Los alumnos deberán dibujar en su cuaderno una figura plana y, utilizando dobleces y recortes, transformarla en una esfera. Deben escribir el procedimiento utilizado.


• Trabajo en equipos: Los alumnos se agruparán y compartirán sus resultados. Deben comentar las dificultades que encontraron y las estrategias que utilizaron para superarlas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada equipo compartirá su experiencia y los resultados obtenidos.


• Reflexión: ¿Qué características tiene una esfera? ¿Cuáles son las diferencias entre una circunferencia y un círculo? ¿Por qué es importante conocer estas figuras en nuestra vida diaria?

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema anterior y del problema planteado.


• Actividad de integración interdisciplinar: Los alumnos realizarán un collage utilizando recortes de revistas que representen la convivencia sana. Deben explicar por qué eligieron las imágenes y cómo se relacionan con el tema de la clas