Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Identificación y valoración de saberes, prácticas y artefactos relacionados con el aprovechamiento de energías renovables y no renovables en la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Considerar el problema de falta de familiaridad con la industria eléctrica y las nociones erróneas sobre el tema.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo y contextualización del problema.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las diferentes formas de energía y su aprovechamiento.


• Indagación: Formar grupos y asignar a cada grupo una forma de energía renovable o no renovable para investigar (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear).


• Investigación y recopilación de información: Los grupos deberán investigar sobre el origen, formas de empleo y beneficios de la energía asignada. Pueden utilizar libros, internet y otras fuentes confiables.

Sesión 2:

• Socialización de la información: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.


• Análisis y discusión: Realizar una reflexión grupal sobre los beneficios y desventajas de cada forma de energía.


• Actividad práctica: Realizar una actividad práctica relacion