Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Edgar Guillermo Robles Amador
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Grado: 3º de primaria.
Objetivo: Reconocer y usar pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de interés de padres y alumnos en tareas escolares.
Sesión 1 (45 minutos):
Actividad 1 (15 minutos): Inicio de la clase.
- Saludo y bienvenida a los estudiantes.
- Compartir la importancia del diálogo y el intercambio de puntos de vista en la comunidad.
- Presentar el problema a atender: la falta de interés de padres y alumnos en las tareas escolares.
- Motivar a los estudiantes a buscar soluciones a este problema.
Actividad 2 (20 minutos): Diálogos en parejas.
- Formar parejas de alumnos.
- Entregar tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con la falta de interés en las tareas escolares.
- Los estudiantes deben dialogar y llegar a acuerdos sobre cómo abordar cada situación.
- Fomentar el respeto, el turno para hablar y la escucha activa durante los diálogos.
Actividad 3 (10 minutos): Puesta en común.
- Invitar a algunas parejas a compartir sus acuerdos y estrategias para abordar las situaciones planteadas.
- Fomentar la participación de todos los estudiantes en la discusión.
Sesión 2 (45 minutos):
Actividad 1 (15 minutos): Juego de roles.
- Dividir la clase en grupos pequeños.
- Asignar a cada grupo una situación relacionada con la falta de interés en las tareas escolares.
- Los estudiantes deben representar la si