Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que el objetivo de la clase es analizar las fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos y reflexionar sobre alternativas más sustentables.


2. Plantear el problema de inclusión: Explicar a los alumnos que durante la clase se abordarán las implicaciones de la energía en los procesos técnicos y cómo pueden afectar a distintos grupos de personas, considerando la inclusión en el diseño y funcionamiento de dichos procesos.

Desarrollo:

1. Investigación en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una fuente de energía (petróleo, gas natural, energía solar, energía eólica, etc.). Cada equipo deberá investigar sobre cómo se utiliza esa fuente de energía en los procesos técnicos y cuáles son sus implicaciones.


2. Análisis de alternativas sustentables: Cada equipo deberá proponer una alternativa más sustentable a la fuente de energía asignada y argumentar por qué consideran que es una opción viable.


3. Discusión en plenaria: Cada equipo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase. Se fomentará el debate y la reflexión sobre las implicaciones de las distintas fuentes de energía y las alternativas sustentables propuestas.

Cierre:

1. Reflexión individual: Los alumnos deberán escr