Democracia en la vida cotidiana para alumnos de Primaria 4º
Yuri Galera
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y argumenta sobre la importancia de la participación democrática en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en el ámbito de la escuela, la comunidad, el barrio, la colonia, la vecindad, el pueblo o la localidad, entre otros, para contribuir a la protección de los derechos de todas las personas y colectivos, como los pueblos indígenas, afromexicanos, grupos LGBTTTIQ+, religiosos, migrantes, entre otros, así como a la sana convivencia, conforme a los principios democráticos que nos rigen.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Democracia en la vida cotidiana para alumnos de Primaria 4º
Objetivo: Comprender y argumentar sobre la importancia de la participación democrática en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en el ámbito de la escuela, la comunidad y otros contextos, para contribuir a la protección de los derechos de todas las personas y colectivos, así como a la sana convivencia, conforme a los principios democráticos que nos rigen.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema de la democracia y los derechos humanos.
- Presentación del problema: El respeto a los derechos de las mujeres y los hombres ya sean de una comunidad indígena, afromexicana, LGBTIQA+, religiosa y migrante.
- Formación de grupos de trabajo para abordar el problema.
- Planteamiento de preguntas de investigación relacionadas con el problema.
Sesión 2:
- Investigación en grupos sobre las comunidades indígenas, afromexicanas, LGBTIQA+, religiosas y migrantes, y los derechos de las mujeres y los hombres en dichas comunidades.
- Recopilación de información y elaboración de argumentos.
Sesión 3:
- Socialización de los hallazgos de la investigación.
- Debate y análisis de los argumentos expuestos.
Sesión 4:
- Reflexión sobre la importancia de la participación democrática en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes para proteger los derechos de todas las personas y colectivos.
- Elaboración de propuestas de acciones concretas para promover la igualdad y el respeto a los derechos de las mujeres y los hombres en las comunidades mencionadas.
Sesión 5:
- Pres