Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Objetivo general: Explorar y reconocer las características del cilindro y cono, anticipando y comprobando desarrollos planos que permiten construirlos.

PDA: Explora y reconoce las características del cilindro y cono; anticipa y comprueba desarrollos planos que permiten construirlos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Comprensión de forma espacio y medida.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema y motivación: Se mostrarán imágenes de diferentes objetos cotidianos que sean cilindros y conos para despertar el interés de los alumnos.


• Pregunta generadora: ¿Qué características tienen los cilindros y conos?


• Actividad de exploración: Se proporcionarán diferentes objetos cilíndricos y cónicos para que los alumnos los analicen y registren sus observaciones sobre características como número de caras, vértices, aristas, etc.


• Puesta en común y construcción de conocimiento: Los alumnos compartirán sus observaciones y se irá construyendo una lista de características comunes de los cilindros y conos.


• Anticipación y comprobación: Se presentará a los alumnos una lámina con distintos desarrollos planos y se les pedirá que anticipen cuáles de ellos podrían ser utilizados para construir cilindros y conos. Luego, se comprobará si sus anticipaciones fueron correctas.

Sesión 2:

• Repaso de las características de los cilindros y conos: Se realizará un repaso de las características identificadas en la sesión anterior.


• Actividad de construcción: Los alumnos trabajarán en parejas para construir cilindros y conos utilizando los desarrollos planos que comprobaron en la sesión anterior. Se le