Comunicación y representación técnica

Juanitoimpr hernández
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica


Tema: Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Objetivo PDA: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender el problema de la falta de conocimiento sobre la importancia de la comunicación técnica.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de la capacidad de comunicación técnica: Evaluará la capacidad del alumno para utilizar un lenguaje técnico adecuado y coherente en diferentes contextos, así como su habilidad para proponer formas de representación y comunicar ideas.



  2. Cuestionario de autoevaluación sobre la importancia de la comunicación técnica: Permitirá al alumno reflexionar sobre su comprensión de la importancia de la comunicación técnica y su progreso en el uso del lenguaje técnico.




Planeación de sesiones:


Sesión 1:


Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Realización de una breve actividad de diagnóstico para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos sobre comunicación técnica.


Desarrollo: Explicación sobre la importancia de la comunicación técnica en diferentes contextos. Trabajo en parejas para identificar ejemplos de comunicación técnica y su importancia en situaciones cotidianas.


Cierre: Puesta en común de los ejemplos identificados por las parejas. Reflexión individual sobre la impor