Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno: Generando espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.

Fernando Pablo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno: Generando espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.


Objetivo (PDA): Comprender la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares en la escuela y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (15 minutos)



  • Presentar el tema a través de una breve introducción explicando la importancia de la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno.

  • Plantear el problema: bajo rendimiento académico y capacidad de concentración de los alumnos en el aula.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles causas de este problema y anotarlas en el pizarrón.

  • Fomentar el pensamiento crítico haciendo preguntas como: ¿Qué consecuencias puede tener el bajo rendimiento y la falta de concentración en el aula? ¿Cómo podría afectar esto a la comunidad educativa?


Sesión 2: Análisis de responsabilidades y generación de propuestas (15 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y reflexionar sobre las diferentes responsabilidades compartidas en el cuidado de sí y del entorno.

  • Brindarles recursos como libros, artículos, videos o acceso a internet para que puedan investigar y recopilar información.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y propuestas para mejorar la capacidad de concentración y rendimiento académico en el aula.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la vida saludable haciendo preguntas como: ¿Cómo puede afectar el uso de internet y redes social