Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo: Producción de textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que el alumno naciera y su relación con el presente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a abordar: Bajo rendimiento académico y falta de capacidad de concentración de los alumnos en el aula.

Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción del tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia de conocer y valorar la historia familiar y comunitaria.


• Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario para despertar su interés y curiosidad.


• Debate grupal: Promover una discusión en clase sobre la importancia de preservar y valorar la historia, animando a los alumnos a compartir sus propias experiencias y conocimientos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un familiar sobre sucesos familiares y comunitarios antes de que ellos nacieran.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y revisar las entrevistas realizadas a los familiares.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un texto relatando los sucesos familiares y comunitarios que les fueron mencionados en las entrevistas, relacionándolos con su presente.


• Actividad de dibujo: Al finalizar la escritura, pedir a los alumnos que complementen sus textos con dibujos que represente