Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: Alumnos con dificultad para aprender/identificar los números del 1 al 100 y más, sin poder realizar sumas y restas de 3 cifras o más.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de aprender a sumar y restar correctamente.


• Plantear preguntas generadoras para activar el pensamiento crítico, como: ¿Por qué es necesario saber sumar y restar correctamente? ¿Qué podemos hacer para ayudar a nuestros compañeros con dificultades?

2. Exploración (20 minutos):

• Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos, como fichas de números y tarjetas de sumas y restas.


• Invitar a los alumnos a explorar los materiales y encontrar diferentes formas de sumar y restar.


• Promover la interacción entre los alumnos para que compartan sus estrategias y hallazgos.

3. Reflexión y conceptualización (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las estrategias encontradas.


• Guiar una discusión para que los alumnos comprendan la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Resaltar la importancia de calcular mentalmente sumas y restas de números naturales hasta tres cifras.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (10 minutos):

• Realizar actividades de repaso de los números del 1 al 100, utilizando tarjetas o juegos interactivos.


• Ref