Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del consumo excesivo de agua y la falta de consciencia en el proceso del ciclo del agua.

Teacher Ana
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en varias fuentes sobre el problema colectivo que quieren prevenir y, en común acuerdo con sus compañeros, integra la información más relevante en un texto breve que incluya nexos que ayuden a que las ideas se presenten de manera ordenada y coherente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del consumo excesivo de agua y la falta de consciencia en el proceso del ciclo del agua.


Objetivo: Los alumnos investigarán en varias fuentes sobre el problema del consumo excesivo de agua y la falta de consciencia en el proceso del ciclo del agua, para luego, en común acuerdo con sus compañeros, integrar la información más relevante en un texto breve que incluya nexos que ayuden a que las ideas se presenten de manera ordenada y coherente.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos): Presentación de la temática y motivación del proyecto. Se realizará una lluvia de ideas sobre el consumo excesivo de agua y la falta de consciencia en el proceso del ciclo del agua. Se promoverá una reflexión sobre los impactos negativos de estos problemas en la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos): Se formarán grupos de trabajo y se asignará a cada grupo un problema específico relacionado con el consumo de agua. Cada grupo investigará en diversas fuentes (libros, internet, videos, etc.) sobre el problema asignado. Se brindarán recursos para la investigación y se fomentará el uso de diferentes estrategias de búsqueda de información.



  3. Cierre (10 minutos): Los grupos compartirán brevemente la información que han encontrado y se realizará una puesta en común. Se reflexionará sobre la relevancia de la información recopilada para la comunidad y se enfatizará la importancia de presentar ideas de manera ordenada y coherente en el tríptico informativo