Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

IRENE CAMPOS
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo PDA: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Proyecto: Los insectos


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Título: Conociendo a los insectos de nuestra comunidad


Objetivo específico: Identificar y describir oralmente los insectos que se encuentran en nuestra comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación inicial sobre los insectos.

  • Presentación del proyecto "Los insectos" y su importancia en nuestra comunidad.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una caminata por el entorno cercano a la escuela para observar y recoger insectos (previamente se les proporcionará recipientes y lupas).

  • Regreso al aula y organización en grupos pequeños para observar y describir los insectos recolectados.

  • Cada grupo compartirá sus observaciones y descripciones oralmente ante el resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre lo observado y descrito.

  • Comentarios finales sobre la importancia de los insectos en nuestra comunidad.


Evaluación formativa:


Instrumento 1: Observación durante la caminata y recolección de insectos.



  • Criterios a evaluar: Participación activa, capacidad de observación y respeto por la naturaleza.


Instrumento 2: Presentación oral de las observaciones y descripciones realizadas por los grupos.



  • Criterios a evaluar: Claridad en la expresión oral, capacidad para describir caract