Introducción al problema de la contaminación

Ana Chaparro
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo:
Los alumnos manifestarán interés por cuidar a la naturaleza y encontrarán formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación.


Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinar:
Contaminación


Duración:
3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque de Interculturalidad crítica y de Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al problema de la contaminación (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema de la contaminación y sus diferentes formas, como la contaminación del aire, del agua y del suelo.

  • Realizar una breve lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre la contaminación y sus posibles causas.

  • Mostrar imágenes y videos que ilustren los efectos negativos de la contaminación en la naturaleza y en la salud de las personas.

  • Fomentar la reflexión y el diálogo sobre la importancia de cuidar la naturaleza y encontrar soluciones a problemas ambientales.


Sesión 2: Investigación sobre la contaminación y sus consecuencias (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un tipo específico de contaminación (aire, agua o suelo) y sus consecuencias.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los grupos realicen su investigación.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una breve exposición o poster.


Sesión 3: Soluciones creativas a la contaminación (25 minutos)



  • Promover la creatividad y el pensamiento crítico de los alumnos al plantearles el reto de encontrar formas creativas de resolver problemas de contaminación en su comunidad.

  • Fomentar el trabajo en