Narración de historias mediante diversos lenguajes

Karla Guadalupe Pinto
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Desarrollar en los alumnos la capacidad de describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


PDA: Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Conversación inicial sobre la importancia de las historias y los cuentos en la cultura.

  • Lectura en voz alta de un cuento tradicional de la región.

  • Actividad grupal: los alumnos dibujan y describen los personajes y lugares del cuento.

  • Compartir los dibujos y descripciones con el resto del grupo y enriquecerlos con ideas de otros compañeros.

  • Registro de las descripciones en un mural o cartelera.


Sesión 2:



  • Recordatorio del cuento leído en la sesión anterior.

  • Presentación de otros cuentos tradicionales de diferentes regiones, utilizando recursos audiovisuales y materiales didácticos.

  • Actividad grupal: los alumnos dibujan y describen los personajes y lugares de los nuevos cuentos.

  • Compartir los dibujos y descripciones con el resto del grupo y enriquecerlos con ideas de otros compañeros.

  • Registro de las descripciones en el mismo mural o cartelera.


Sesión 3:



  • Revisión de los dibujos y descripciones en el mural o cartelera.

  • Actividad grupal: los alumnos crean una historia colectiva utilizando los pe