Historia personal y familiar.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Platicar sobre sucesos de su historia personal y familiar y ordenarlos en antes, después y ahora.

Actividad 1: Activación de conocimientos previos (10 minutos)

• Presentar imágenes de sucesos históricos relevantes (por ejemplo, la independencia de un país, la llegada del hombre a la luna, etc.)


• Preguntar a los alumnos si conocen estos sucesos y si saben en qué momento histórico ocurrieron.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y comprender nuestra historia personal y familiar.

Actividad 2: Lectura de texto sobre la historia personal y familiar (15 minutos)

• Leer en voz alta un texto que narre la importancia de conocer y valorar nuestra historia personal y familiar.


• Realizar preguntas sobre el texto para asegurar la comprensión (por ejemplo, ¿Qué aprendemos al conocer nuestra historia personal y familiar? ¿De qué manera afecta nuestra identidad?)

Actividad 3: Plática y ordenamiento de sucesos personales y familiares (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan sucesos importantes de su vida y de sus familias (por ejemplo, nacimiento de un hermano, cambio de casa, viajes, etc.)


• Ayudar a los alumnos a ordenar estos sucesos en antes, después y ahora, utilizando una línea del tiempo.


• Fomentar el diálogo y la reflexión sobre cómo estos sucesos han influido en su vida y en la de su familia.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Platicar sobre sucesos de su historia personal y familiar y ordenarlos en antes, después y ahora.

Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

• Recordar con los alumnos los sucesos personales y familiares que ordenaron en la sesión anterior.


• Preguntar a los