Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: "Explorando los números en el entorno cercano" (Duración: 45 minutos)

Inicio:

• Presentar a los alumnos una serie de objetos cotidianos (como juguetes, utensilios de cocina, etc.) y preguntarles cuántos objetos ven.


• Fomentar la discusión entre los alumnos sobre cómo saben cuántos objetos hay y cómo los representarían.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de conteo grupal, en la que los alumnos cuenten los objetos presentes en el aula y los representen con dibujos en una hoja.


• Facilitar materiales (lápices de colores, crayones, etc.) para que los alumnos puedan colorear sus dibujos y hacerlos más atractivos visualmente.

Cierre:

• Pedir a cada alumno que comparta su dibujo con el resto de la clase, explicando cuántos objetos contaron y cómo los representaron.


• Fomentar la interpretación de los registros de sus pares, haciendo preguntas como "¿Cuántos objetos crees que cuenta el dibujo de tu compañero?", "¿Qué número crees que representa ese dibujo?".

Sesión 2: "Jugando con los números" (Duración: 45 minutos)

Inicio:

• Presentar a los alumnos una serie de juegos o actividades lúdicas que involucren el conteo y el reconocimiento de números, como rompecabezas numéricos o juegos de memoria numérica.


• Incentivar a los alumnos a jugar libremente con los mater