Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos indagarán y representarán con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, relacionándolos con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del sistema Tierra-Luna-Sol y sus movimientos.
  
  
  • Registrar las ideas en un mapa conceptual en el pizarrón.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos un modelo tridimensional del sistema Tierra-Luna-Sol.
  
  
  • Explicar brevemente los movimientos de rotación y traslación de la Tierra utilizando el modelo.
  
  
  • Pedir a los alumnos que, en parejas, construyan su propio modelo del sistema Tierra-Luna-Sol utilizando materiales reciclados.
  
  
  • Mientras los alumnos construyen sus modelos, circular por el salón para brindar apoyo y responder preguntas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Invitar a los alumnos a compartir sus modelos con el resto de la clase.
  
  
  • Pedir a los alumnos que expliquen cómo representaron los movimientos de rotación y traslación en sus modelos.
  
  
  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y registrar las conclusiones en el pizarrón.
  
  
  
  

Sesión 2: Exploración de las culturas indígenas y su conocimiento sobre el sistema Tierra-Luna-Sol
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán los conocimientos de los pueblos y las culturas indígenas acerca de los componentes del sistema Tierra,