La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea asignada en la clase anterior relacionada con la comprensión lectora.


• Presentación del problema: "¿Cómo se relacionan las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época de la colonización?"


• Motivación: Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entrega de documentos y textos relacionados con las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• Lectura y análisis individual de los textos por parte de los estudiantes.


• Discusión en grupo sobre el contenido de los textos, enfatizando en los valores universales presentes en ellos.


• Planteamiento de preguntas guía para la reflexión, como: ¿Cómo influyeron las Bulas Alejandrinas en la conformación de las metrópolis? ¿Por qué el Tratado de Tordesillas generó conflictos entre los países colonizadores?


• Elaboración de un mapa conceptual o esquema que relacione los conceptos clave de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Fase de C