Capacidades y habilidades motrices

José Ramón Marcos
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices


Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Obtener un diagnóstico del grupo mediante actividades que pongan a prueba las habilidades de los alumnos.


Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Vida saludable


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Explorando los espacios y los objetos
Actividad:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve charla sobre la importancia de conocer nuestros cuerpos y las habilidades motrices.

  2. Desarrollo (30 minutos): Colocar diferentes objetos en el aula y pedir a los alumnos que se desplacen por el espacio utilizando distintos patrones básicos de movimiento (caminar, correr, saltar, reptar, etc.).

  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre las experiencias vividas y cómo se sintieron al explorar los espacios y objetos.


Sesión 2:
Tema: Jugando con el tiempo
Actividad:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo de los alumnos.

  2. Desarrollo (30 minutos): Organizar una serie de juegos y actividades que impliquen el uso del tiempo, como carreras de velocidad, juegos de relevos y actividades rítmicas.

  3. Cierre (5 minutos): Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre los conceptos de tiempo aplicados durante la sesión.


Sesión 3:
Tema: Conociendo nuestras habilidades motrices
Actividad:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes habilidades motrices que los alumno