Introducción al proyecto de vida

Laura Rivero
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los intereses individuales y aquellos que comparte, para identificar situaciones en las que se requiere pedir apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjuntas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto de vida (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema del proyecto de vida y motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus intereses y metas personales.



  • Inicio (5 minutos): Saludo a los estudiantes y explicación del objetivo de la sesión. Realización de una dinámica de presentación donde cada alumno comenta sus intereses personales.

  • Desarrollo (30 minutos): Presentación del concepto de proyecto de vida y explicación de su importancia. Realización de una actividad en la que los alumnos escriban en un papel sus intereses y metas personales.

  • Cierre (10 minutos): Puesta en común de las respuestas de los alumnos y reflexión sobre la importancia de conocer nuestros intereses para construir un proyecto de vida.


Sesión 2: Identificación de situaciones que requieren apoyo (45 minutos)
Objetivo: Ayudar a los alumnos a identificar situaciones en las que necesitan pedir apoyo y explicar la importancia de trabajar en equipo para resolver problemas.



  • Inicio (5 minutos): Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la sesión.

  • Desarrollo (30 minutos): Presentación de diferentes situaciones en las que se requiere apoyo (por ejemplo, dificultades académicas, problemas emocionales, etc.) y discusión en grupo sobre cómo se podrían resolver en equipo.

  • Cierre (10 minutos): Reflexión sobre la importancia de pedir ayuda cuando la necesitamos y cómo trabajar en equipo puede ser beneficioso para resolver problemas.


Sesión 3: Identificación de intereses compartidos (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la comunicación y colaboración entre los alumnos para identificar intereses compartidos y generar propuestas conjuntas.



  • Inicio (5 minut