Cultura democrática

Laura Rivero
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros. Analiza críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cultura democrática


Objetivo: Comprender que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros. Analizar críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de cultura democrática y explicar brevemente los principios éticos que la sustentan.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de acuerdos, normas y leyes democráticas que los alumnos conocen o han experimentado en su vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema "XD" relacionado con el incumplimiento de un acuerdo democrático en la escuela.


Sesión 2:



  • Análisis del problema: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar y analizar los principios éticos que están presentes en el acuerdo incumplido. Deben determinar por qué se violaron dichos principios y cuáles podrían ser las consecuencias.

  • Actividad: Cada grupo presentará su análisis al resto de la clase y se abrirá un debate sobre la importancia de cumplir los acuerdos democráticos.


Sesión 3:



  • Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre ejemplos de acuerdos, normas y leyes democráticas en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario, etc.).

  • Actividad: Los alumnos deberán elaborar una lista con los ejemplos encontrados y discutir en grupos la importancia de cada uno de ellos.


Sesión 4:



  • Reflexión: Los alumnos reflexiona