Prevención de situaciones de riesgo - Reflexión sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Luisa Nuñez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Reflexión sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Problemática interdisciplinar a atender: El consumo de drogas en el contexto del alumno


Objetivo:
Los alumnos reflexionarán sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente. Además, se buscará concientizar sobre la prevención del consumo de drogas en su contexto.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  • Realización de una dinámica de integración con música y movimiento corporal para generar un ambiente de confianza y relajación.

  • Brindar una breve explicación sobre qué son las situaciones de riesgo y cómo afectan a la salud, seguridad y medio ambiente.


Desarrollo:



  • Presentación de imágenes o videos que representen situaciones de riesgo en diferentes contextos familiares y comunitarios.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar y analizar las condiciones del contexto que representan riesgos.

  • Trabajo en grupos para el diseño de afiches o mensajes audiovisuales que promuevan el autocuidado y el bienestar colectivo en el contexto familiar y comunitario.


Cierre:



  • Presentación de los afiches o mensajes audiovisuales diseñados por los grupos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de tomar acciones preventivas para evitar situaciones de rie