Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad introductoria: Realizar una dinámica de confianza en la que los alumnos se presenten y compartan una característica que los hace únicos.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que todas las personas son diferentes y únicas, y que es importante reconocer y valorar esas diferencias.


• Actividad principal: Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen y compartan algunas características que los hacen diferentes, como sus habilidades, gustos, intereses, etc. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto hacia las diferencias.


• Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias de cada persona.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad introductoria: Realizar una dinámica de regulación emocional, en la que los alumnos practiquen técnicas para controlar y expresar adecuadamente sus emociones.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de relacionarse y actuar en la sociedad, como la empatía, la solidaridad, el respeto, etc. Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, fomentando la participación y el diálogo entre los alumnos.


• Cierre: Realizar una actividad de reflexión grupal sobre la importancia de relacionarse de manera respetuosa y empática con los demás, y có