Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas

Laura Rivero
Primaria 5º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea colectivamente una misma escena o paisaje de su entorno natural o social, con movimientos corporales y sonidos, y posteriormente con objetos en una secuencia animada (stop motion) o una historieta.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas


Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y reflexión sobre la identidad personal y colectiva
Objetivo: Que los alumnos reflexionen sobre su identidad personal y colectiva y comprendan la importancia de expresarla a través del arte.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto y explicación del objetivo.

  2. Diálogo en grupo sobre qué significa la identidad personal y colectiva y cómo se puede expresar.

  3. Actividad escrita: Los alumnos completarán una ficha donde escribirán y dibujarán sus rasgos de identidad personal y colectiva.


Sesión 2:
Tema: Exploración de elementos visuales, sonoros y corporales
Objetivo: Que los alumnos experimenten con diferentes elementos y recursos artísticos para expresar su identidad.


Actividades:



  1. Exposición de diferentes elementos visuales, sonoros y corporales (pinturas, instrumentos musicales, objetos cotidianos, etc.).

  2. Los alumnos realizarán una actividad práctica donde experimentarán con estos elementos y crearán composiciones artísticas individuales.

  3. Compartir y reflexionar en grupo sobre las composiciones creadas.


Sesión 3:
Tema: Composiciones artísticas colectivas
Objetivo: Que los alumnos aprendan a trabajar en equipo para crear composiciones artísticas colectivas que expresen su identidad personal y colectiva.


Actividades:



  1. División de los alumnos en grupos.

  2. Cada grupo elegirá un tema de su entorno natural o social para recrear en una composición artística colectiva.

  3. Los alumnos trabajarán en equipo para crear una composición que incorpore elementos visuales, sonoros y corporales.

  4. Presentación de