Exploración y conocimiento del cuerpo humano
Melesio Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Exploración y conocimiento del cuerpo humano
Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento y su importancia para la salud.
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo humano y su función. Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande visible para todos.
- Mostrar imágenes o láminas del cuerpo humano y solicitar a los alumnos que identifiquen las partes que han mencionado.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos se dividan en parejas y dibujen el contorno de su compañero. Posteriormente, deberán marcar y etiquetar las diferentes partes del cuerpo.
- Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan lo que han aprendido sobre las diferentes partes del cuerpo y su función. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
Sesión 2: Acciones para el cuidado del cuerpo
Objetivo: Proponer y practicar acciones para cuidar el cuerpo y argumentar su importancia y frecuencia.
- Iniciar la clase recordando la importancia de cuidar nuestro cuerpo y las partes que lo componen. Reflexionar sobre cómo nos sentimos cuando estamos sanos y cuando estamos enfermos.
- Presentar diferentes acciones para el cuidado del cuerpo, como lavado de manos, cepillado de dientes, alimentación saludable, ejercicio físico, descanso adecuado, entre otros.
- En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir y seleccionar una acción para representarla en una dramatización o dibujo. Deberán explicar por qué consideran que esa acción es importante y cómo pueden llevarla a cabo en su vida diaria.
- Compartir las representaciones y las argumentaciones de cada gr