La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

SESIÓN 1

Objetivo de aprendizaje: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)
   a. Saludo a los estudiantes y repaso de la sesión anterior.
   b. Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos)
   a. Presentación de imágenes o noticias que muestren situaciones problemáticas en la comunidad.
   b. Preguntas para promover la reflexión y el pensamiento crítico.
   c. Discusión en grupo sobre las necesidades e intereses comunitarios identificados.

   
   



3. Presentación de la metodología del proyecto comunitario (10 minutos)
   a. Explicación de cómo el proyecto comunitario permite abordar y resolver situaciones problemáticas.
   b. Ejemplos de proyectos comunitarios exitosos.

   
   



4. Trabajo en grupo (15 minutos)
   a. Los estudiantes se organizan en grupos y eligen una situación problemática de la comunidad.
   b. Utilizando el pensamiento creativo, plantean diversas formas de resolver el problema elegido, como por ejemplo, a través de un cuento.

   
   



5. Puesta en común (5 minutos)
   a. Cada grupo comparte brevemente la situación problemática y las posibles soluciones planteadas.
   b. Reflexión sobre las diferentes ideas y enfoques presentados.

   
   

SESIÓN 2

Objetivo de aprendizaje: Diseñar una solución creativa a una situación problemática de la comunidad, utilizando la escritura.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
   a. Breve recordatorio de las situaciones problemáticas y soluciones planteadas por los g