Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - Secundaria 1º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar la clase anterior.


• Presentar el problema a través de una situación real: "Los estudiantes Lgtb pueden experimentar niveles de estrés y ansiedad". Explicar brevemente el contexto y los desafíos que estos estudiantes pueden enfrentar.


• Generar una tormenta de ideas en el grupo sobre cómo se sienten los estudiantes Lgtb en la escuela y en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un aspecto específico relacionado con la diversidad y las identidades juveniles.


• Cada grupo deberá investigar sobre su aspecto asignado, identificar los desafíos que enfrentan los estudiantes Lgtb en relación a ese aspecto y proponer estrategias para promover el respeto y la inclusión.


• Los grupos deberán crear una presentación breve que incluya información relevante y propuestas concretas.


• Los estudiantes pueden utilizar diferentes recursos como videos, imágenes, estadísticas, etc. para respaldar sus propuestas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás estudiantes.


• Como cierre, se enfatizará la importancia de valorar la diversidad, respetar las