Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano

Metodología: Proyecto comunitario

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación sobre la importancia de usar las convenciones de la escritura en la vida cotidiana.


• Motivar a los alumnos a participar en un proyecto comunitario que requiere el uso de la escritura.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad de identificación de letras, números y otros signos en textos de uso cotidiano.


• Proporcionar a cada alumno una hoja con diferentes textos (etiquetas de alimentos, señales de tránsito, carteles, etc.).


• Pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos presentes en los textos y que los tracen en la hoja.


• Brindar apoyo individual a los alumnos que lo necesiten, especialmente a aquellos con capacidades diferentes.

3. Aplicación (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sus trabajos con el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes capacidades de cada estudiante.


• Destacar los logros y esfuerzos de cada alumno.

4. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre lo aprendido en la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Motivar a los alumnos a seguir practicando el uso de las convenciones de la escritura en su entorno.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Registrar la participación y el nivel de comprensión de los