La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo:
Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad.


• Discutir la importancia de la literatura y la escritura como herramientas para plantear soluciones a problemas comunitarios.


• Presentar el problema del proyecto para alumnos con discalculia, tdah y dislexia, y su relevancia en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos, asegurando la inclusión de todos los estudiantes.


• Cada grupo deberá seleccionar un problema de la comunidad y analizarlo en detalle.


• Los alumnos deberán investigar sobre el problema, recopilando información relevante.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes, adaptando las actividades según las necesidades de los alumnos con discalculia, tdah y dislexia.


• Facilitar herramientas y recursos para ayudar a los estudiantes en su proceso de escritura, como diccionarios, guías de escritura, etc.


• Acompañar a los alumnos en la creación de textos literarios que propongan soluciones al problema seleccionado.


• Estimular la creatividad y la originalidad en la escritura de los textos, animando a los estudiantes a explorar distintos géneros literarios.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Los grupos deberán compartir sus propuestas de solución y textos literarios con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las propuestas presenta