Narración de historias mediante diversos lenguajes para promover la apropiación cultural a través de la lectura y escritura.

Juan Pablo Cardona
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes para promover la apropiación cultural a través de la lectura y escritura.


Objetivo (PDA):



  • Describir detalles de personajes y lugares.

  • Compartir los detalles con sus pares para evocarlos y enriquecerlos.

  • Incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender:



  • Alumno con tdh.

  • Alumno diagnosticado con tda impulsivo agresivo.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del tema de la clase: Narración de historias.

  • Motivación: Mostrar una imagen relacionada con el tema y hacer preguntas a los alumnos para despertar su interés.



  1. Desarrollo (30 minutos):
    a) Introducir el concepto de narración de historias y sus diferentes formas de expresión (oral, escrita, dibujos, etc.).
    b) Presentar cuentos cortos y permitir que los alumnos los observen y escuchen.
    c) Fomentar la participación de los alumnos para describir detalles de los personajes y los lugares de los cuentos.



  2. Aplicación (5 minutos):





  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños para que compartan los detalles que describieron.

  • Cada grupo debe evocar y enriquecer los detalles compartidos por sus compañeros.

  • Pedir que cada grupo comparta sus aportes con el resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de la narración de historias para conocer y valorar la cultura.

  • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos dibujen o escriban una historia rescatando elementos de su cultura y de otras regi