Introducción al tema y concepto de multiplicación

Yeni Velazquez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y concepto de multiplicación (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes podrán comprender el concepto de multiplicación y su relación con la división, así como resolver problemas vinculados a su contexto utilizando un algoritmo para dividir números naturales.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los estudiantes una situación problemática que involucre el uso de la multiplicación y división, por ejemplo: "Juan tiene 4 bolsas con 6 caramelos en cada una. ¿Cuántos caramelos tiene en total? ¿Cuántos caramelos le quedan si come 2 de ellos?".

  2. Indagar: Invitar a los estudiantes a discutir en grupos pequeños cómo pueden resolver el problema planteado.

  3. Puesta en común: Invitar a algunos estudiantes a compartir sus estrategias y debatir sobre la relación entre la multiplicación y la división.

  4. Explicación: Presentar el concepto de multiplicación y su relación con la división. Utilizar ejemplos concretos y manipulativos para ayudar a los estudiantes a comprender el concepto.

  5. Práctica: Realizar ejercicios de multiplicación en el aula, utilizando distintos materiales como tarjetas, dados u objetos manipulativos.


Sesión 2: Algoritmo de la división y su aplicación en situaciones problemáticas (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes podrán utilizar un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras y resolver situaciones problemáticas relacionadas con su contexto.


Actividades:



  1. Recordar: Repasar el concepto de multiplicación y su relación con la división.

  2. Introducción al algoritmo de la división: Explicar a los estudiantes cómo utilizar el algoritmo de la división, paso a paso.

  3. Práctica gui