Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento sobre cómo y dónde obtener información sobre eventos culturales similares, y explicar en qué consiste la intercultura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la elaboración de una carta personal utilizando recursos literarios.


2. Cuestionario de evaluación de la comprensión sobre la interculturalidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos mediante preguntas sobre sus experiencias familiares, escolares y comunitarias, animándolos a expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con estos contextos.


• Presentar la noción de recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Plantear el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.


• Introducir conceptos como metáfora, hipérbole, comparaci