Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º
Materia: Español
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que tienen pena de expresar sus opiniones sobre un tema.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Contextualización del tema: Explicar qué es la comunicación asertiva y dialogica, y su importancia para erradicar expresiones de violencia.


• Reflexión inicial: Plantear un caso hipotético de una situación de violencia en la que se necesitaría una comunicación asertiva y dialógica para resolverla.

Desarrollo:

• Actividad grupal: Dinámica de rompehielos para que los estudiantes se conozcan y se sientan más cómodos para expresarse.


• Exposición teórica: Explicar los conceptos clave de la comunicación asertiva y dialógica, y su relación con la erradicación de expresiones de violencia.


• Debate guiado: Plantear preguntas a los alumnos sobre cómo se comunican en su entorno familiar y escolar, y si han presenciado situaciones de violencia. Fomentar la participación de todos los estudiantes.

Cierre:

• Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones acerca de la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Tarea: Investigar acerca de casos de violencia de género y recopilar ejemplos para l