Los afectos y su influencia en el bienestar

JIMENEZ CRUZ
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue los factores que influyen en el estado de ánimo y a la vida cotidiana, para mejorar la convivencia y el autocuidado.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo (PDA): Distinguir los factores que influyen en el estado de ánimo y en la vida cotidiana, para mejorar la convivencia y el autocuidado.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos reconocen la diversidad de los estados de ánimo que influyen en la vida cotidiana y valoran la empatía.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Activación: Iniciar la clase con una dinámica de presentación para fomentar un ambiente inclusivo y de confianza.



  2. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Los afectos y su influencia en el bienestar". Explicar brevemente qué son los afectos y cómo pueden impactar en nuestra vida cotidiana. Resaltar la importancia de reconocer y gestionar los estados de ánimo.



  3. Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes estados de ánimo que pueden experimentar en su vida diaria. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  4. Aprendizaje servicio: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes emociones y estados de ánimo. Cada grupo deberá buscar información sobre una emoción específica y su influencia en la vida cotidiana. Al final de la sesión, los grupos deberán compartir sus hallazgos con el resto de la clase.




Sesión 2:



  1. Repaso: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, haciendo énfasis en la importancia de reconocer y valorar la diversidad de estados de ánimo.



  2. Actividad principal: Realizar una actividad de role-playing o dramatización, d