Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Intercambiar con sus pares lo que ha aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Juego de clasificación de objetos según su cantidad.


• Indagación en grupo: ¿Dónde encontramos números en nuestro entorno?


• Registro de las respuestas en un cartel.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Observación de imágenes de situaciones cotidianas y reconocimiento de los números presentes en ellas.


• Diálogo en grupo: ¿Cómo podemos utilizar los números en estas situaciones?


• Juego de roles: Representación de situaciones donde se utilizan números.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Creación de un collage con números y objetos del entorno.


• Diálogo en grupo: ¿Qué podemos aprender de los números en nuestro entorno?


• Registro de las respuestas en un cuaderno de experiencias.

Sesión 4:

• Actividad de creación: Elaboración de un juego de memoria con tarjetas numéricas.


• Juego en grupo: Practicar el reconocimiento de los números y su correspondencia con objetos.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo nos ayuda este juego a mejorar nuestros saberes numéricos?

Sesión 5:

• Actividad de aplicación: Resolución de situaciones problemáticas utilizando números.


• Trabajo en parejas: Plantear y resolver problemas relacionados con el conteo de objetos.


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